Public cible
Approche pédagogique
Durée
LE BILAN COMPREND TROIS PHASES :
Une phase préliminaire (entretien avec le conseiller – 45 min env.) qui a pour objet de :
- Confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche
- Définir et analyser la nature de ses besoins
- Informer le bénéficiaire des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en œuvre
Une phase d’investigation permettant au bénéficiaire :
- D’analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels
- D’identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et d’évaluer ses connaissances générales
- De déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle
Une phase de conclusion qui, par la voie d’entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire de :
- Prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation
- Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel et, le cas échéant, d’un projet de formation
- Prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.
- Cette phase de conclusion se termine par la présentation au bénéficiaire du document de synthèse.
Le bilan est réalisé en alternant entretiens individuels et travail personnel. Sa durée est de 24h dont 10h30 de travail personnel.
Confidentialité : le bilan ne peut se réaliser qu’avec le consentement explicite du bénéficiaire.
Le principe de neutralité est respecté.
Le conseiller est tenu au secret professionnel. Les documents élaborés au cours du bilan et les notes du conseiller, ainsi que le document de synthèse sont détruits à l’issue de la rencontre de suivi.
PROGRAMME DES SÉANCES :
Séance 1 : Bilan professionnel et personnel
Cette première séance porte sur la demande, les attentes, les expériences et les motivations du bénéficiaire. Des documents sont à compléter pour la séance suivante, ainsi qu’un test de personnalité.
Séance 2 : Bilan Personnel : Personnalité
Au cours de cette séance, un inventaire de personnalité est réalisé, sur la base de différents outils.
Séance 3 : Personnalité et Intérêts professionnels
Cette séance fait un état des lieux des compétences, ainsi qu’une analyse des intérêts professionnels, en s’appuyant et en comparant plusieurs outils.
Séance 4 : Consultation des métiers
Toujours dans une démarche d’état des lieux des compétences, des Outils Marchés et Métiers sont mis à disposition. Cette séance sert aussi à consulter les métiers et les domaines d’activité cohérents.
Séance 5 : Analyse des métiers et des évolutions possibles
Cette séance est consacrée à la définition des intérêts professionnels et personnels, en listant les pistes envisageables, et en faisant des études de faisabilité des pistes professionnelles.
Séance 6 : Définition d’un ou de plusieurs projets – Enquêtes Professionnelles
Au programme de cette séance, exploration des pistes professionnelles, définition des projets les plus réalistes et réalisables, et mise en place de plans d’actions, en s’appuyant sur des enquêtes métiers. Le marché de l’emploi, les contraintes, les atouts et les freins du bénéficiaire seront également analysés et une évaluation de ses actions et recherches sera réalisée.
Séances 7/8 : Validation d’un projet professionnel réaliste et réalisable
Au cours de ces dernières séances, les similitudes et les écarts du bénéficiaire au niveau « Compétences » seront analysées, le plan d’actions sera élaboré et les moyens à mettre en œuvre, identifiés.
Le bénéficiaire recevra un document de synthèse et des fiches emplois « Pôle-Emploi ».
